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7月16日下午,湖北经济学院党委常委、副校长付宏带领湖北经济学院党委宣传部、教务处、教学评估中心、审计处、国际交流与合作处、体育场馆管理中心等部门负责人来校交流考察。党委书记付永昌,党委常委、教务处长王进在图书馆1号会议室热情接待了付宏一行。付永昌对付宏一行表示欢迎,并结合学校发展史上重大事件介绍了学校的历史沿革、发展现状,以及未来发展思路。付书记还简要介绍了学校当前迎接本科教学工作合格评估等重点...
7月17日上午,学校召开2023年党风廉政建设宣传教育月干部警示教育大会,党委书记付永昌讲授题为《强化纪律建设 营造风清气正政治生态 为学校高质量发展提供坚强纪律保障》的廉政党课。付永昌指出,加强纪律建设是中国共产党长期自我革命的宝贵经验,是纵深推进全面从严治党的治本之策,是推动主题教育走深走实的重要举措。全体党员领导干部要提高政治站位,充分认识加强纪律教育的极端重要性,以主题教育为契机,持续在学深悟透...
7月16日晚,湖北省慈善总会会长,原省政协副主席、十堰市委书记陈天会指导我校工作,党委书记付永昌、校长肖德、原校党委书记纪光录热情会见了陈天会一行,双方围绕学校事业改革发展进行深入交流。会谈中,陈天会与校领导叙旧话新,回顾了其在堰工作期间学校向十堰校区搬迁、校区建设等改革发展中的大事记,深情追忆了学校迎难而上、艰苦创业的峥嵘岁月。谈到学校近几年的发展,老书记满怀欣慰地肯定了学校的办学水平和改革发展...
7月13日下午,湖北大学周德钧教授受邀莅临我校新入职教师校本培训班,为新教师们讲授《做一名无愧于新时代的大学教师》的精彩一课。周德钧教授认为,新入职教师首先要尽快完成角色转换,做好成为一名无愧于新时代大学教师的准备工作。他表示,作为高校教师,所有的工作都要围绕着课堂和学生展开,其他的社会活动不能影响到教师这一主要的角色,否则就会角色不清、主次混淆。周教授指出,地方性高校的教师在做好教学工作的同时...
7月13日,化学与环境工程学院组织师生党员前往房县土城镇、化龙堰镇就基层党建和乡村振兴工作开展调研,洽谈合作项目。校党委副书记周明华参加活动,并以“学习贯彻二十大精神 全面推进乡村振兴”为题讲授专题党课。周明华分别从“深刻领会大会主题,全面把握党的二十大主要成果”“二十大上的农民代表,全方位展现了新时代农民的新风采”和“学习贯彻二十大精神,全面推进乡村振兴”三方面深入浅出地阐述了习近平新时代中国...
7月14日上午,我校在崇文楼B405举行2023年教育部师范教育“协同提质”培训班动员会。副校长吴冰出席会议并讲话,人事处处长龚利主持会议。培训班全体学员50余人参加会议。吴冰在讲话中表示,本次培训机会难得,所有参训教师要倍加珍惜。她要求,全体学员一要高度重视,明确角色;二要尊重老师,虚心求教;三是要遵守纪律,统一行动。人事处传达了教育部师范教育协同提质计划的相关要求,介绍了本次培训前期筹备和具体落实情况,...
7月11日上午,学校在图书馆1号会议室召开2023年度师资队伍建设推进会。各二级学院教学负责人、人事处、教务处、评建办负责人参加会议。会议由副校长吴冰主持。会上,人事处汇报了近期外聘教师工作安排和博士招聘工作进展情况,安排部署2023年度下半年师资队伍建设项目推进工作。与会人员结合实际工作中遇到的问题和难点进行讨论,以及下一步学校高层次人才招聘工作思路等。吴冰听取与会人员讨论后指出,师资队伍是教学工作的核...
“教育是薪火相传的事业,每一名老师都应握好接力棒,不忘育人初心,践行立德树人使命,与汉师共成长。”7月10日上午,学校2023年新入职教师校本培训在明理楼C101开班。党委书记付永昌出席开班式,勉励新老师们坚守初心、踔厉奋发、勇担使命,将个人的理想追求融入学校发展事业之中,积极开创个人发展与学校发展共赢的美好未来。付永昌在讲话中回顾了学校百年发展史,特别是六次搬迁史,指出学校历经百年积淀,锤炼了艰苦奋斗、...
近日,中国社会科学院大学2023年毕业典礼暨学位授予仪式在良乡校区隆重举行,我校历史文化与旅游学院副院长钟俊教授喜获“马克思主义理论骨干人才计划”法学理论专业博士学位,成为我校获得双博士学位的第一人。“马克思主义理论骨干人才计划”俗称“百人计划”,2013年由中共中央宣传部委托中国社会科学院实施,是党的十八大以来中共中央加强马克思主义理论人才队伍建设的重要举措。自2014年起,该计划每年通过推荐考核和公开...
7月8日下午,学校在图书馆1号会议室召开本科教学工作合格评估迎评工作推进会。党委书记付永昌出席会议并讲话,党委副书记、校长肖德主持会议。全体在家校领导、相关职能部门负责人和评建办公室全体成员参加会议。付永昌在讲话中指出,本科教学工作合格评估是学校当前的中心工作,全校上下要全面进入战时状态,全力冲刺,确保顺利通过。付永昌强调,一是要认清形势,转变观念;二是要改进作风,压实责任,建立奖惩机制、问责机制...
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